咱们齐知谈，陪孩子读绘本有极度多的刚正。比如，

能丰富孩子的词汇量，普及他的话语时间； 培养孩子对阅读的有趣； 匡助他克服成长中的艰难，如符合幼儿园、交一又友、经管情谊等； 普及孩子的念念维时间，学会念念考和惩办问题； 增进亲子关联等。

咱们身边有好多姆妈，一直在坚执陪孩子读绘本这件事，果然是很棒。

不外，也有不少姆妈在陪孩子共读的时候，会不自愿地堕入一些误区。

这些造作的作念法，很可能让孩子的收货大打扣头。花了好多时分，却只读到了故事的情节。时分一长，致使连故事的推行齐忘得窗明几净，岂不是很亏？

是以今天，小样妈想和民众共享3个绘本阅读技能。让孩子读完一册书，就吃透一册书的精华。

还有更蹙迫的，在读绘本的经过中普及他的念念维时间，为今后的学习和成长打基础。

张开剩余86%误区1：只读绘本上的字

好多姆妈在读绘本的时候，受自己阅读风尚的影响，会很敬重“读字”这件事。

绘本上有的字，必须一个不落地念完，绘本上莫得的字，咱们也不会稀奇补充。

假如孩子能发放地坐着，让咱们从新到尾顺畅地把字念完，咱们就会有一种稳定感。

我一启动陪小样读绘本，也有这么的免强症。不事自后通过学习，我才显豁，绘本之是以字少图多，并不仅仅因为孩子不虞识字良友。

和好多东谈主的不雅念相悖，绘本里的图其实蛮横常蹙迫的，致使跳跃了翰墨的蹙迫性。

一册好的绘本，它的图片会包含极度丰富的信息。这些信息是翰墨里莫得的，必须图文整合在一谈，才能匡助孩子交融所有故事。

何况丹青和翰墨同样，亦然一种综合、简化后的标志。对图片的交融时间，会平直影响孩子明天的听课成果和学习成绩。

是以咱们陪孩子读绘本时，除了用念翰墨的花式，让孩子听到声息的印迹，还有一项很蹙迫的职责，即是相通孩子读图。

具体要怎么作念呢？

咱们不错在读完翰墨后，在画面上多停留少许时分，相通孩子去不雅察画面的信息。

比如民众很纯熟的《菲菲不满了》。

一启动，菲菲很不满的时候，画面的配景是红色的，菲菲的脸占满了所有画面，比例极度大，何况菲菲的头发也气的翘了起来，果然是“冲冠发怒”。

自后，菲菲外出散心，渐渐安心下来，画面的脸色也柔柔了不少，以蓝绿色为主。菲菲在画面中的比例也变小了。她坐在大树上，望向远处，显得极度安心。

翰墨中提到了“微风轻吹着头发”，咱们不错从画面中不雅察到树叶、草，还有湖水齐是往右边歪斜的，仿佛果然能感受到有微风在吹拂。

在读绘本的时候，若是不错停驻来和孩子一谈不雅察，谈判，饱读吹他说出看到的细节，把听到的翰墨和看到的图片不绝起来，孩子阅读的深度和交融时间齐会得回提高。

误区2：姆妈只管讲，孩子只管听

第二个读绘本的误区，是姆妈成了阅读的主角，忙着念翰墨、讲风趣，帮孩子归纳回来，孩子却成了副角，只须发放地听就不错了。

这么的模式很像咱们听安分上课，不仅领受率差，时分长了，还容易裁汰孩子听绘本的积极性。

想要着实让孩子有所收货，爸爸姆妈就得后退一步，把主角的位置还给孩子。

比如年岁小的孩子有认真力远隔的特质。他们泛泛会一边听姆妈讲绘本，一边走开管我方玩。

好多姆妈以为这是不专心的施展，致使会因此品评孩子，其实这是所有这个词泛泛的。姆妈管我方讲就不错了，孩子有在听，听到风趣的方位，他还会凑过来看呢。

咱们还不错在共读中，加入面貌和算作，邀请孩子一谈动起来。

翰墨纯粹大致有韵律的书，不错把相通大致押韵的部分留给孩子，请他来读。

关于一些比拟纯熟的绘本，不错请孩子左证画面，把故事讲给咱们听。

前边提到要和孩子渐渐地读，相通他不雅察画面的细节。除此以外，咱们还不错问问孩子有什么感受和想法。

“你以为菲菲咫尺是什么面貌？你从那儿看出来的？”

“看到那么多绿树，你的面貌怎么样？是欢娱的，也曾不满的？”

多饱读吹孩子发表我方的不雅点，不要急着去评价孩子，大致给他讲风趣，这么孩子在读绘本的时候，念念维会更活跃，参与感也会更强。

即使之后咱们没时分陪他看书，他也会学着大东谈主的神志，我方读图，我方念念考。

误区3：只局限于绘本，莫得拓展

不知谈姆妈们我方看书的时候，有莫得这么的嗅觉：

看的时候明明齐懂，也以为记取了，但一合册本，就什么齐忘了。

咱们之是以记不住书里的推行，很蹙迫的一个原因，即是莫得把书里的学问和咱们已有的训导、学问关联起来。

孩子读绘本亦然同样的。若是想加深孩子对绘本推行的交融，尤其是想检会孩子的念念维时间，咱们一定要多作念一步，那即是把绘本推行延展到孩子的生计中。

比如咱们在读《菲菲不满了》这本书时，不错启发孩子念念考。

“你最近生过气吗？有莫得像菲菲同样，气得火山齐爆发了呢？”

“菲菲不满的时候，出去散布，看到漂亮的景象就渐渐不不满了。咱们不满的时候，不错作念什么呢？”

又比如《云朵面包》这本书，讲了下雨天，猫姐姐和猫弟弟给爸爸送云朵面包的故事。由这个故事启程，咱们不错和孩子聊聊下雨。

“下雨是什么样的嗅觉，湿湿的也曾冷冷的？”

“你最可爱鄙人雨天玩什么？”

“下雨有什么刚正（不错玩踩水），又有哪些不毛糙的方位（容易堵车）？”

像这么和孩子聊一聊我方的生计，他的感受和想法，孩子念念考问题的花式就晴朗了，对绘本的交融也会愈加真切。

以上即是咱们陪孩子读绘本时容易掉入的3个误区，还有对应的一些阅读技能。

诚然说只须坚执共读，孩子就一定能有所收货。

但若是咱们能再讲一些体式和技能，孩子的收货就能成倍增多，何乐而不为呢？

愿你家宝贝从书里收货的不单要故事情节，还有交融丹青的时间凯时体育游戏app平台，和深入念念考的风尚。

我是小样妈，复旦硕士，早期教师提示师，家庭教师提示师，心绪谈判师。接待善良我，和我一谈放纵育儿。 发布于：浙江省